《基于儿童本位的幼儿园戏剧活动的研究》2022-2023学年第二学期课题研究进度表
苏州工业园区“十四五”区级规划课题
《基于儿童本位的幼儿园戏剧活动的研究》
课题学期计划表
2022-2023学年第二学期
课题名称 | 《基于儿童本位的幼儿园戏剧活动的研究》 | ||
课题编号 | “十四五”Syk2021157 | 课题组长 | 苏雨昕 顾玲霞 |
课题类别 | 苏州工业园区“十四•五”教育科研课题 | 参与成员 | 王悦 张佳妮 陈春悦 |
本学期研究的主要内容 | 1.结合班级戏剧主题活动的开展,按年龄段进行分类、梳理戏剧主题活动经典案例,优化和调整戏剧活动案例集,并根据本学期所开展的戏剧活动新增4-6戏剧主题内容,汇编进案例集。 2.尝试将戏剧元素的内容以游戏的形式渗透在一日活动的各个环节中,巧妙自然融入。 3.充分挖掘园所内外的自然资源、社会资源、文化资源、人力资源等,形成儿童本位的幼儿园戏剧活动资源清单。 4.总结、梳理了本园前期开展课题研究的实施经验,初步理清了研究思路,为接下来的课题研究打下了良好基础。 | ||
实施途径 | 1. 组织课题组成员学习基于儿童本位的幼儿园戏剧活动的相关理论,继续深入学习和了解课题研究的主要内容。 2. 结合班级主题戏剧活动的实践,关注幼儿园戏剧活动对不同年龄段幼儿的发展价值,结合幼儿的兴趣点选择适宜的主题内容。 3.结合幼儿园戏剧活动的开展,对适宜的幼儿园戏剧活动资源进行充分的挖掘、开发与利用,逐步形成基于儿童本位的幼儿园戏剧活动资源清单。 4.基于幼儿园园本特色和环境,以“处处皆剧场,人人都能演”的理念为指引,通过改造、创设环境,拓展幼儿戏剧活动的空间,广泛开发与利用教育资源,从而在戏剧活动中助力幼儿整体的综合素质发展。 5.通过问卷调查、教师沙龙等形式,全面了解教师在戏剧活动中有效的组织形式。 | ||
预期达到的目标 | 1.形成既体现戏剧特色又与五大领域有机融合的基于儿童本位的幼儿园戏剧主题汇编。2.梳理不同年龄段幼儿戏剧活动主题案例。3.形成一份基于儿童本位的幼儿园戏剧活动资源清单。4.整理课题相关资料、鼓励课题组成员学习、尝试后积极撰写论文。
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