课题编号

SZTY21-0287

课题组长

郭鑫 

课题类别

苏州市陶行知研究会“十四·五”课题

参与成员

赵贞、施文翀、裴晓清、许安琪、张慧慧、张苏珍、陈秋月

本学期研究的主要内容

1.立足幼小衔接“四项准备”，从幼儿一日生活、社区生活、家庭生活、与小学衔接等方面，根据中期汇报情况，调整各个子课题研究方向，持续深入后半期研究。

2.有目的、有计划地针对幼小衔接研究，开展园本沉浸式教研系列活动、版本特色课程活动、校园联合活动。

3.邀请专家，定时对课题进行专业指导，以更精准地目标、更专业地研究方法推进课题研究的进程。

1. 实施途径

子课题一：立足幼儿一日生活开展幼小衔接“四项准备”的研究

1.围绕幼小衔接“四项准备”落实小、中、大班的主题课程，做好

将理论学研工作落实到日常生活中，并通过文本的形式呈现。

2. 组织小、中、大班进行《关于“推进幼儿园与小学科学衔接”实施方案》的系列修改。

子课题二：基于家庭生活开展幼小衔接“四项准备”的研究（家）

1.优化家长问卷类目，拓展调查途径，继续了解各班家长幼小衔接困惑。

2.继续做好推进幼小衔接四项准备系列微视频的开发和研讨。

子课题三: 结合社会生活开展幼小衔接“四项准备”的研究（社）

1. 结合社会生活开展幼小衔接活动

2.通过专家讲座、专项培训、专题推进等活动对课题的开展进行专业指导。

预期达到的目标

1.建议幼小衔接理论学研资源库。

2.立足幼儿一日生活幼小衔接收集班级特色活动。

3.完善《关于“推进幼儿园与小学科学衔接”实施方案》系列修改稿。

4.继续收集幼小衔接四项准备系列微视频。