课题编号

SZTY21-0287

课题组长

郭鑫 

课题类别

苏州市陶行知研究会“十四·五”课题

参与成员

赵贞、施文翀、裴晓清、许安琪、张慧慧、张苏珍、陈秋月

本学期研究的主要内容

1.立足幼小衔接“四项准备”，从幼儿一日生活、社区生活、家庭生活、与小学衔接等方面，根据中期汇报情况，调整各个子课题研究方向，持续深入后半期研究。

2.有目的、有计划地针对幼小衔接研究，开展园本沉浸式教研系列活动、版本特色课程活动、校园联合活动。

3.邀请专家，定时对课题进行专业指导，以更精准地目标、更专业地研究方法推进课题研究的进程。

1. 实施途径

子课题一：立足幼儿一日生活开展幼小衔接“四项准备”的研究

一、研讨如何立足小、中、大班落实理论学研到日常生活各类计划。

1.完善小、中、大班幼小衔接“四项准备”落实主题课程资源包梳理。

2.完善“立足幼儿一日生活幼小衔接”的班级特色活动、年级组特色活动、园所特色活动梳理。

子课题二：基于家庭生活开展幼小衔接“四项准备”的研究（家）

1.整理“幼小衔接家长宣教倡议书”。

2.继续做好推进幼小衔接四项准备系列微视频的开发和研讨。

子课题三: 结合社会生活开展幼小衔接“四项准备”的研究（社）

1. 结合社会生活开展幼小衔接活动

2. 通过专家讲座、专项培训、专题推进等活动对课题的开展进行专业指导。

子课题四: 结合社会生活开展幼小衔接“四项准备”的研究（校）

1.完成小、中、大班《关于“推进幼儿园与小学科学衔接”实施方案》系列修改稿

预期达到的目标

1.立足幼儿一日生活幼小衔接完善班级特色活动。

3.完善《关于“推进幼儿园与小学科学衔接”实施方案》系列修改稿。

3.完成幼小衔接四项准备系列微视频。