幼小衔接教育是教育体系中的重要一环，直接关系到幼儿的成长发展和学习质量。良好的幼小衔接不仅有助于保障幼儿的身心健康，还能够提高其学习能力，推动教育的高质量发展。然而，当前幼小衔接中存在着一些问题，如幼教“小学化”倾向明显、忽视幼儿的身心发展规律等。因此，我们需要立足于儿童成长视角，探索创新的幼小衔接方式，从而促进儿童的快乐成长。

一、幼儿园开展幼小衔接教育的意义（一）促进幼儿身心健康成长幼小衔接教育的首要目标之一是促进幼儿的身心健康成长。在幼儿园阶段，孩子们正处于身心发展的关键阶段，需要得到充分的关怀和培养。通过良好的幼小衔接教育，可以建立起幼儿健康、积极的学习态度，为其未来的学习生涯打下坚实的基础。（二）提高幼儿的学习能力幼小衔接教育也是提高幼儿学习能力的重要途径。在幼儿园阶段，通过游戏、探究等形式的活动，培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识，为其进入小学后的学习打下扎实的基础，有助于他们更好地适应小学的学习环境和学习方式。（三）推动教育高质量发展幼小衔接教育不仅对个体幼儿的成长至关重要，也是教育系统高质量发展的重要保障。通过优质的幼小衔接教育，可以实现幼儿园与小学之间的有效衔接，促进教育资源的有效整合和优化配置，推动教育事业不断向前发展。

二、当前幼小衔接中存在的问题（一）幼教“小学化”倾向明显当前，一些幼儿园存在着“小学化”倾向，过分注重幼儿的学习成绩和竞争力，忽视了幼儿身心发展的特点和规律，使得幼儿在游戏和探究的过程中失去了自由和快乐，增加了幼小衔接的困难度。幼儿园应重视幼儿的自主性和兴趣，提供富有启发性的环境，引导幼儿探索和发现，让他们在快乐中成长。（二）忽视幼儿的身心发展规律部分幼小衔接教育忽视了幼儿身心发展的规律，过早引入小学的学习内容和方式，给幼儿带来过重的学习负担和压力，影响了其身心健康的发展，也阻碍了其学习能力的提升。幼儿教育应侧重于情感体验和综合能力培养，提供富有启发性的学习环境，关注幼儿的身心健康，避免过早强调学习成绩，保护幼儿的成长权益。

三、立足儿童成长视角的幼小衔接策略（一）借助生活，丰富幼儿的成长体验幼小衔接教育是教育体系中至关重要的一环，连接着幼儿园和小学两个重要的成长阶段。在这个过程中，充分借助幼儿的日常生活是至关重要的。通过创设丰富多彩的生活情境，幼儿能够在实践中获得成长的体验，并逐步培养起他们的动手能力和生活自理能力，为顺利过渡到小学生活奠定坚实的基础。在幼小衔接教育中，幼儿的日常生活是最贴近他们的学习和成长的场景之一。通过在这样的场景中进行教育活动，幼儿能够更加自然地参与其中，体验到学习的乐趣和成就感。在日常生活中，教师可以设计一些有趣而具体的活动来帮助幼儿掌握基本的生活技能。例如，可以安排幼儿参与模拟穿衣的游戏，让他们学会正确地穿衣并区分不同季节的衣物；通过洗手的活动，教导幼儿正确的洗手步骤，包括用肥皂擦洗双手、用流水冲洗干净等；还可以组织幼儿整理书包的小活动，让他们学会将书本、文具等物品整齐有序地放入书包，并培养他们的细致和耐心。这些活动既可以在课堂上进行，也可以融入日常生活的各个环节中，让幼儿在实践中逐步掌握生活技能，提升他们的自理能力和独立性。通过这样的具体活动，幼儿不仅可以在玩耍中学习，还能够在实践中体验到成长的乐趣，增强自信心。此外，创设丰富多彩的生活情境也是幼小衔接教育的重要手段之一。通过营造具有趣味性和启发性的情境，可以激发幼儿的好奇心和探索欲，促进他们的全面发展。可以通过游戏的形式，让幼儿在日常生活中学习数学和语言。例如，在购物游戏中，幼儿可以扮演买家和售货员的角色，学习购物过程中的计算和交流技巧；在角色扮演故事中，幼儿可以模拟不同职业的人物，体验他们的工作内容和日常生活，从而了解社会和职业的多样性；而通过实地考察，如郊游或参观博物馆，幼儿能够亲身感受到自然和社会环境的奥妙，激发对学习的好奇心和探索欲望。这些活动不仅让幼儿在游戏中快乐学习，也让他们在实践中理解知识的实用性，从而激发对学习的兴趣和积极性。

心得体会：

幼小衔接教育是一个系统工程，需要学校、 家庭、社会等多方共同努力，才能够实现幼儿的快 乐成长和全面发展。我们应该立足于儿童成长的视 角，积极探索创新的幼小衔接方式，为每一个幼儿 创造一个充满爱和关怀的成长环境，使他们在快乐 中茁壮成长。