课题编号

课题组长

裴晓清 郭鑫

课题类别

苏州市教育科学“十四五”规划课题

参与成员

朱炜晶、苏珊、徐苏琪、倪翠薇、王晓丹、许安琪、马怡静、张佳妮

本学期研究的主要内容

在中期汇报把脉的基础上，根据专家的意见持续深入后半期的深入研究，重点内容在：

2.通过查阅、梳理并形成文献资源库，开展理论学研活动，进一步帮助青年教师在理论学习与知识体系架构上不断完善、分类理论资源库各类资源。

3.重点做好过程性评估，青年教师依托教科研成长平台开展师德师风师能活动，不断提升自身发展同时，形成专业发展实施策略与路径方法。

4.做好本课题各子课题相关研究成果的提炼与梳理。　　

实施途径

1.通过学习型小组、个人研修、随感讨论等学习形式开展系列学习活动帮助教师学习课题相关文件精神及中外教育名家专著，并对教育专家的论点进行凝炼型、实践性总结与运用。

3.青年教师专业成长调查问卷从青年教师群体（1、3、5、8教龄）前测、中测数据中进行差异化分析，并形成有价值的分析报告。

4.梳理并调整、优化教师成长机制与策划，通过多维学习共同体成长平台开展学研活动，并在过程中持续形成新发展支持策略若干。

预期达到的目标

1. 继续完善、优化青年教师师德养成机制，不断丰实内容。

2. 形成3份（前测--中测  中测-后测  完整分析报告）横向比较、纵向深入的青年教师专业成长问卷分析报告，并提出优化及策略调整的方向与建议。

2.整理青年教师专业发展个人规划汇编，选出（1358）各一年专业适切、高质量，体现生命特性与规律，有发展节奏的个人发展。

3.继续完善教师专业发展活动案例集，包含班主任工作室、领域组、蓓蕾先锋队、保育教师工作典型案例各三例。

4.继续在活动实施组织中梳理形成青年教师专业发展支持策略若干。

5.收集、汇总青年教师专业发展视频资源包，包含1358多个场景多个活动下的精彩成长视频。

6.整理35周岁以下青年教师论文发表、获奖、基本功、评优公开等内容形成汇总册。