出席人员

裴晓清、朱炜晶、李丽、徐苏琪、苏珊、马怡静、许安琪、倪翠薇

主要议题

明确本学期的研究计划和研究内容

活动记录

 一、明确本学期的研究计划

1. 继续完善、优化青年教师师德养成机制，不断丰实内容。

2. 形成3份（前测--中测  中测-后测  完整分析报告）横向比较、纵向深入的青年教师专业成长问卷分析报告，并提出优化及策略调整的方向与建议。

3.整理青年教师专业发展个人规划汇编，选出（1358）各一年专业适切、高质量，体现生命特性与规律，有发展节奏的个人发展。

3.继续完善教师专业发展活动案例集，包含班主任工作室、领域组、蓓蕾先锋队、保育教师工作典型案例各三例。

4.继续在活动实施组织中梳理形成青年教师专业发展支持策略若干。

5.收集、汇总青年教师专业发展视频资源包，包含1358多个场景多个活动下的精彩成长视频。

6.整理35周岁以下青年教师论文发表、获奖、基本功、评优公开等内容形成汇总册。

二、明确研究成员分工

1.通过查阅、梳理并形成文献资源库，开展理论学研活动，进一步帮助青年教师在理论学习与知识体系架构上不断完善、分类理论资源库各类资源。

2.重点做好过程性评估，青年教师依托教科研成长平台开展师德师风师能活动，不断提升自身发展同时，形成专业发展实施策略与路径方法。

3.做好本课题各子课题相关研究成果的提炼与梳理。　　

三、本学期共读书籍《干还是互动》、《陶行知的教育思想与实践》。

备    注