科学预防 “净”创美好——记新洲幼儿园“保育教师工作室” 系列研训活动

新洲幼儿园拥有一支能担当、具理念、有情怀、乐创新的高质量保育教师队伍，园所坚持“儿童中心”教育理念，以建设新洲优质保育教师团队为发展目标，通过系列学思研训活动的持续开展积极赋能，以促进园本保育队伍不断更新教育理念，持续护航园所保教质量稳健提升。

自“保育教师工作室”成立以来，结合工作实际及季节变化特征，先后组织了《常见传染病防控知识培训》和《玩教具消毒专题研讨活动》，持续鹰架保育教师专业技能与素养提升，不断促进园本保育工作科学实施。

知识培训促成长

 2023年10月30日，为切实有效预防传染病发生和蔓延，杜绝各种传染源，切断传播途径，保障师幼身心健康，根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《江苏省学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》的规定，结合本园实际，通过培训了解传染病发病机制、临床表现、预防控制等相关知识，全面做好防护措施，杜绝园内交叉感染，保健室特组织了《传染病防控知识培训》，帮助全体保育教师全面学习了常见传染病防控知识、秋冬季常见传染病及预防措施，并在学习拓展后进行了传染病防控知识考核，进一步巩固学习要点。

专题活动共思议

为幼儿创设一个净化、绿化、美化的室内外教育环境，有效促进其在园生活健康适宜，合理采取卫生与消毒措施至关重要。2023年11月22日，新洲幼儿园“保育教师工作室”基于日常玩教具清洁消毒督导中梳理的若干问题与保育教师日常操作中的实际困惑、根据《托幼机构卫生保健使用指南》、《江苏省学校及幼托机构急性传染病预防控制工作指引》等文件指导要求，在园长室的悉心指导下，保健室领衔并组织全体保育教师开展了玩教具消毒专题研训活动，以持续优化保育教师日常卫生清洁及消毒工作专业能力，通过活动积极探究玩教具清洁消毒科学方法的实施策略，不断深化保育团队保教融合意识。

活动以“寻亮点，探问题”为切入点，聚焦园本玩教具清洁消毒督导中梳理的亮点与问题，保育教师们踊跃发言、积极互动，在交流中，面对“亮点”积极汲取他人巧妙科学的消毒方法，面对“问题”便做到有则改之无则加勉。

活动第二环节，以“班级中的哪些物品属于玩教具”为话题抛出，全体保育教师根据材质对各类玩教具进行分类、归纳、整理与记录，并通过完成一份消毒方式连线配对的小游戏推动思考进阶，在答题与分享经验中，大家再次明晰了不同属性玩教具的不同清洁消毒方式。

以问题为导向，聚焦玩教具的材质属性、晾晒场地的适宜性、消毒时间的统筹安排等问题，保育教师们集思广益，积极分享自己的金点子和小妙招，并最终达成共识，对如何科学高效进行玩教具消毒即时形成了更深层次的专业认知与感悟。

活动最后，郭园长首先称赞了保育员教师工作室基于关注园本日常保育教育工作及幼儿一日在园生活所开展的问题思考与研究；进而鼓励全体保育教师结合工作实际，提高专业认识，关切每一名在园幼儿的身心发展需要；同时鞭策大家立足日常教育，持续提升“发现问题、深入分析、科学研判、策略提炼、多维实践及优化完善”的能力。期待全体保育教师在工作室系列学研活动的开展下深化园本保教融合，获得职业幸福感和归属感，助力园所教育事业高质量发展。

保育教师工作室研训活动，聚焦当下真问题，探寻问题新路径，通过本次系列活动不仅提高了保育教师们对专业工作的认知水平，更护航保育教师立足生活实际，在科学理论的学研助力下，形成“讨论——共识——实践——优化”的良性循环，集思广益博采众长，活学活用高效提质。相信新洲保育教师队伍在良好的专业学研氛围中，保教质量将持续提升，专业成长将更为坚实！